Filmora

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy os hablaré sobre un aplicación llamada Filmora.

Filmora es un editor de vídeo con la finalidad de darle una experiencia simple y de calidad para la edición de vídeos.Este es uno de los mejores editores de vídeo que reúne una gran variedad de funcionalidad en una misma aplicación.

Filmora te ayuda a empezar cualquier trabajo de vídeo importando y editando las imágenes, añadiendo efectos especiales, transiciones y compartiendo el trabajo final tanto en redes sociales como en dispositivos móviles.

Este editor de vídeos es una gran herramienta que podemos utilizar nosotros como maestros en Educación Infantil ya que nos permite crear a partir de un vídeo un contenido que estamos trabajando en clase de esta manera prendiéndoles a los alumnos una forma mucho más divertida de adquirir nuevos conocimientos.

A continuación os dejo un vídeo que hicimos un grupo de futuras docentes sobre la rutina antes de ir al cole.Enlace: https://youtu.be/WYUYwRFdECk

Tema 15: El software libre aplicado a la educación

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Nuestra ultima entrada se trata sobre el tema del software libre aplicado a la educación.
Muchos de vosotros desconocerá el concepto de software. El software es el conjunto de procesionalmente, reglas, documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones que realizan los programas informáticos.

El software libre es aquel software que los usuarios pueden ejecutar, copiar, modificar y mejorar.Algunas de las ventajas que presenta el software libre son:

• El precio de las aplicaciones es mucho menos que el privado, incluso gratis en algunos casos
• Mayor seguridad y fiabilidad en su funcionamiento
• Son programas muy eficientes ya que han sido revisado por muchos expertos
• El usuario no depende de un solo autor

Algunas desventajas que encontramos en el software libre son:

• Alguna aplicaciones pueden ser algo complicadas de instalar
• No está respaldado por ninguna compañía 
• Posibilidad de ser incompatible con algún hardware

En la etapa educativa, el uso y la selección  de software debe realizarse en función de las necesidades del currículum. No todo es adecuado en todas las ocasiones, ya que no es necesario. Es de gran relevancia establecer una serie de criterios de selección. Las aplicaciones de software libre educativo existen todas ellas del sistema Edubuntu.

Existen varios software libres con los que se pueden trabajar en el aula como:
abc-blocks: inicia a los más pequeños en el aprendizaje del alfabeto
ATNAG: permite al docente diseñar tareas educativas y  permite crear actividades
Childsplay: actividades atractivas y diversas para los alumnos de educación infantil

Podemos decir que aunque el software libre es menos usual que el software privado , el primero dispone de un funcionamiento y calidad garantizados, disponiendo de una gran variedad de software libres para la educación en todos los niveles educativos ya sea Educación natillas, primaria o secundaria

Tema 14: Internet como medio de información , comunicación y aprendizaje

¡¡Hola chicos y chicas!! Os doy la bienvenida un día más al blog. Hoy hablaremos sobre Internet  como recurso para la información.

Internet es un medio de comunicación bilateral directo y libre entre individuos en instituciones públicas y privadas. Internet se ha convertido en escaparate de los últimos avances tecnológicos de nuestra sociedad.Como indica Cadeira(2001) Internet es el sistema nervioso que nos permite pensar como una comunidad con facultades que superan a las de cada una de sus partes.

Actualmente las personas no sabemos vivir sin estar conectados Internet, este medio de comunicación ha pasado a ser nuestro día a día, lo usamos de forma cotidiana y ni siquiera nos paramos a penar que hacíamos antes de que llegara Internet.

Como no podía ser de otra forma el ámbito educativo se ha visto absorbido por esta fuerte corriente como es el estar conectados a Internet la gran parte de nuestro tiempo. En los colegios y en las instituciones  Internet se ha convertido como la principal herramienta a la que recurrir ya sea para buscar información o bien para apoyar contenidos dados.
En Internet podemos encontrar una cantidad de cosas que nos son muy útiles, adquirir conocimientos que desconocíamos, para ampliar contenidos o información, muchas cosas que amplían nuestro saber y conocimiento. Como siempre hemos mencionado, Internet es bueno si se sabe utilizar de manera adecuada

Internet es una `pieza indispensable para las personas y como o iba a ser menos para el sistema educativo ya que ha supuesto un antes y un después.

Tema 13: La incorporacion a los escenarios educativos de la pizarra digital

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy trataremos el tema de la incorporación de la pizarra digital en los escenarios educativos.

La pizarra digital interactiva (PDI) es la segunda herramienta de enseñanza revolucionaria destinada a convertirse en referente en las aulas digitales del siglo XXI. Están pensadas para utilizarlas en las aulas diariamente al igual que las pizarras tradicionales.
Mediante la PDI  estamos consiguiendo un gran cambio sobre el sistema educativo ya que de esta forma se maximiza el potencial de aprendizaje digital y de oportunidades en el ámbito educativo.

Las ventajas que podemos encontrar con la utilización de la PDI son:

• Hace más fácil a los docentes la elaboración de sus presentaciones
• Permiten a los docentes crear material de aprendizaje personalizados
• Permite a los alumnos participar , pueden escribir en ella y esto lo podemos grabar y guardar.

Algunos de los inconvenientes que muestra las PDI son:

• Son más caras que las tradicionales
• Si una persona pasa por delante de la proyección se verá su sombra
• Se descalibran con bastante frecuencia

Los maestros debemos dotarnos de una buena formación en cuanto a las PDI ya que es muy importante que dominemos las herramientas y las utilicemos de forma eficaz en las aulas.Los docentes a la vez que vamos cogiendo fluidez en el uso de las PDI nos damos cuenta el cambio que está experimentando la educación, el modo de enseñar.Muchas veces no se exprime al máximo, no llegando así a su total potencial.
La enseñanza es una actividad multimodal, es decir, se basa en actividades como la comunicación verbal, visual e interpersonal.

Como conclusión podemos decir que las PDI son una herramienta que los docentes le podemos sacar mucho provecho ya que nos ofrece una gran cantidad de recursos para poder ofrecerles a nuestros alumnos.

Algunas de las posibles actividades que podemos realizar con las PDI es la siguiente:

Esta actividad realizada por un grupo de futuras docentes consiste en que los niños emparejen el animal con el alimento que le corresponde

tema 12:LA IMPORTANCIA DEL VIDEO EN LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy nos adentramos en el tema de la importancia del vídeo en la enseñanza.

El vídeo es uno de los mejores recursos que se utiliza dentro de las aulas y que ha despertado ran interés dentro del ámbito educativo.El vídeo se utiliza mucho ya que se posee una diversidad de funciones que puede desempeñar.
El vídeo tiene diversas funciones que los docentes le podemos dar:

• Vídeo como transmisor de información y motivador de los alumnos

1. Como instrumento de transmisión de la información: estos son los vídeos que se crean expresamente para el ámbito educativo o vídeos en los que se trata de programas o documentales que son producidos para un ámbito más global.
2. Como instrumento motivador: el vídeo es una de las estrategias que el maestro utiliza para motivar a sus alumnos.

• Vídeo como instrumento de conocimiento. Este tipo de vídeos son una herramienta que permite asumir a los alumnos un papel activo y protagonista de su aprendizaje, lo que exige un trabajo tanto alumno-alumno como alumnos-profesor.

• Vídeo como evaluación. En este caso los docentes podrán grabar a los alumnos en diferentes ocasiones, a través de este tipo de vídeos los niños pueden observas las distintas conductas que presentan y darse cuenta de posible errores o actitudes positivas que realizan.

El docente antes de producir el vídeo debe planificar las actividades que van a realizar los alumnos posteriormente. Durante la producción del vídeo nosotros como docentes, deberemos explicar a nuestros alumnos los motivos por los que han visualizado dicho vídeo. Y por último, el docente tendrá que llevar a cabo la realización de una serie de actividades en relación con lo que han visto el vídeo.

Como conclusión podemos decir que el vídeo es una gran herramienta que los docentes debemos llevar a nuestras aulas de Educación Infantil ya que motiva y los niños adquieren los conocimientos de diferentes maneras

Tema 11:Mobile learning, móviles, tablets.

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy trataremos el tema sobre mobile learning, móviles y tablets.

OS preguntaréis y ¿ qué es mobile learning? Es el proceso de enseñanza que se realiza a trvés de dispositivos móviles conectados a una red inalámbrica.
¿Y qué utilidad tienen las aplicaciones?Las aplicaciones son herramientas que hacen posible la interacción de la máquina con individuo.
Llevándolo a nuestro ámbito educativo, la tecnología es siempre buena siempre y cuando se haga un buen uso de esta. Los maestros deberán de conocer las ventajas y desventajas que presenta cada una de las herramientas que nos acercan a las TIC y ponerlas en práctica.
Algunas de las maneras de llevar el aprendizaje en movilidad a las aulas es mediante la creación de vídeos de animación,elaboración de un banco de sonidos, elaboración de audios como material complementario,consulta de diccionarios digitales.

Desde el punto de vista educativo, los dispositivos electrónicos desempeñan un papel más interesante en el desarrollo de los entornos personales de aprendizaje, en los cuales, la opción de movilidad es muy relevante

Tema 10: Utilización educativa y el sonido. Los podcast

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy profundizaremos en el tema "podcast".
 Los PODCASTING O PODCAST son recopilaciones de archivos grabados que han ido creando personas con respecto a un tema en concreto.
Los PODCASTER es la persona que realiza los podcast pudiendo ser un simple aficionado anónimo, como nosotros mimos o personas relacionadas con el mundo periodístico.
Los podcast presentan ventajas como por ejemplo:

• Aproximación de las TIC
• Aumenta la motivación 
• Desarrolla habilidades
• Resulta útil en asignaturas de difícil comprensión

Algunos de los inconvenientes que presenta son:

• No diseñados para una dinámica de respuesta con el usuario
• Inaccesibilidad a las personas sin Internet
• Mayor tiempo de elaboración

 Nosotros como docentes utilizamos los posdcast para complementar la metodología tradicional de enseñanza y hacerla más constructivista ya que los alumnos investigan y se implican por su propia cuenta e interés.Los podcast como recurso educativo son de gran utilidad ya que además de facilitarnos un contenido que puede ser complicado también es una manera de los alumnos tengan una alternativa en caso de que no guíen muy bien por el libro.

En cuanto a Educación Infantil, diremos que se deberían realizar de temas más sencillos como por ejemplo: los animales, los colores, los números...Pero en este ciclo intentaremos siempre acompañar dicho podcast con otro recurso visual, resultando así más atractivo para nuestros alumnos.
 Nosotras hemos creado un podcast sobre "La informática y los multimedia" que os dejo a continuación el enlace para que podáis escucharlo:
https://drive.google.com/open?id=1_Ge3q3j3tOYYW8rnoNsWCyzzZm0Sn-Zr

Para realizar este podcast nos ha sido muy útil la aplicación "audacity". Audacity  es un programa libre para grabar y editar sonidos.En este puedes grabar directamente mediante el micrófono o importar un audio o alguna grabación. Nos ha servido de gran ayuda a la hora de realizar nuestro podcast al no presentar a penas dificultades a la hora de montarlo.

Tema 9: la competencia digital del alumnado

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy vamos a ver el desarrollo de la competencia digital: sus recursos y experiencias.

El avance de la sociedad de la información ha supuesto un cambio.En estos momentos se reclama una alfabetización digital en los estudiantes.
generación Einstein
Según Marlita (2001) se han producido cambio drásticos en las 2 ultimas décadas
Estos cambios implican que el aprendizaje sea de carácter interactivo sea de carácter iterativo

LAS TIC EN LA ENSEÑANZA

• Ventajas: facilitan los procesos de comunicación y  acceso abierto a las fuertes de información
• Desventajas: se necesita persona técnico de apoyo y cierta formación

Con las tics en los procesos de enseñanza el aprendizaje, se pasará de un aprendizaje lineal a uno interactivo
Tendrá un carácter constructivo

LA GENERACIÓN NET O COMO SE HA DESARROLLADO LA COMPETENCIA DIGITAL
entendemos la competencia digital como el uso confiado y el critico de los medios electrónicos para el trabajo el ocio y la comunicación
Se encuentra en las competencias básicas el uso de los ordenadores para obtener,evaluar,almacenar y producir presentar e intercambiar información y comunicarse ne redes colaborativas

Actualidad los estudiantes nacen con un ratón en la mano y un ordenador como ventana al mundo
Diferentes experiencias que se están llevando a cabo:

Matematics: diseñado para estudiantes de primaria el estudiante podrá crear su propio avatar
facilidad de uso.

Medusa; abarca la etapa secundaria,infantil primaria. Objetivos ofrecer los recursos tecnológicos necesarios para que tanto estudiantes como familias puedan avanzar en el desarrollo

Teo y Bea un día en casa; destinado a la prevención de los accidentes domésticos, fichas a padres y docentes para completar los contenidos

Wild web woods: objetivos construcción de una Europa para y con los niños

Leer.es: destinado a primaria secundaria bachiller

Proyecto colaborativo IES bajo guadalquivir y Ies lomo de la herradura en teide: obj mejorar el  conocimiento mutuo entre las comunidades de los centros

Tema 8: La imagen fija en la enseñanza

¡¡Hola chicos y chicas!!Bienvenidos un día más al blog. Hoy abordaremos el tema sobre las narraciones digitales y los stroytelling.
Para elaborar ambos tenemos las siguientes fases del proceso:

1. Evaluación
2. Planificación :formación de grupos,reparto de trabajo y calendario de trabajo
3. Búsqueda y síntesis de la información:elaboracion del boceto
4. Diseño y publicación

Un storyboard es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia.La fotografía en cualquier ámbito pero adentrándonos en el ámbito educativo transmite el mensaje que queremos hacerle llegar a los alumnos pero de forma visual, utilizando de esta manera un lenguaje.
Para llevar a acabo un montaje correcto necesitamos saber la definición de algunos conceptos como: el plano es la parte de la imagen encuadrada en la cámara. Existen diferentes tipos de plano:

1. Primerisimo primer plano
2. Primer plano
3. Primer plano amplio
4. Plano medio
5. Plano tres cuartos o americano:encuadra al personaje de rodillas para arriba
6. Plano general : nos enfoca toda la escena

El ángulo:punto de vista desde el  que se registra una escena.Influye en la percepción de una escena u objeto

• normal
• picado
• contrapicado
• aberrante

Para llevar a cabo un póster, fotonovela o murales multimedia debemos buscar información sobre cómo hacerlo, disparar fotos continuamente, no poner en duda la calidad de la fotografía, debemos buscar siempre fotos más oscuras que claras, para que muestren el movimiento que se produce debemos lanzar disparos en ráfagas. No debemos recurrir a la edición sino es necesario, tantear los ángulos, no cortas cabeza ni pies y evitar que se vea la sombra del fotógrafo.

En cuanto al montaje es el ultimo paso de todo el proceso, para este podemos utilizar programas tradicionales como(Power Point o Impress) o podemos utilizar aplicaciones web específicas de Internet.

Tema 7:La Informática y los multimedia

¡¡Hola chicos y chicas!!. Os doy la bienvenida un día más al blog. El tema que expondremos será sobre la informática y los multimedia.
La presentación multimedia es un documento  que incorpora diferentes recursos que permiten expresar un contenido a una audiencia determinada.Las presentaciones multimedia son fundamentales en el aula ya que

• permiten  presentar sobre una pantalla elementos textuales y audiovisuales con los que se puede reforzar las explicaciones del docente
• los elementos visuales( las imágenes, los vídeos, animaciones) atraen la atención de los alumnos y aumenta su motivación
• ayudan al docente  recordando los principales temas a tratar
• Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo

No obstante también presenta inconvenientes como puede ser que si no se realiza una correcta planificación y producción de la presentación el contenido no llega de la manera adecuada.
En apenas unos años el ordenador se ha convertido en una herramienta mu práctica y divertida, todo ello gracias a una buena planificación curricular que el docente es capaz de realizar sobre el mismo.
Por ello, cada vez se está reduciendo la edad mínima para su utilización existiendo programas actualmente para niños de 2 y 3 años.

Podemos considerar así que la informática está considerada en algunas ocasiones y niveles un objeto de estudio y en otras un instrumento didáctico útil para el profesor como para los alumnos.
El docente debe pasar por algunas etapas antes e de llegar a usarlo como una herramienta de aprendizaje.

Como conclusión diremos que la informática ayuda tanto al docente como a los alumnos a guiar su aprendizaje de una manera más completa y sencilla

webquest

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un dia más al blog. Hoy os presentaré  la webquest.
Una webquest es una actividad estructurada y guiada por un maestro con el objetivo de introducir las TIC en el aula.

En la webquest se propone tareas atractivas que invitan a los alumnos a adoptar un actitud activa. Esta herramienta puede ser de corta duración cuando se tiene el objetivo de la adquisición de los conocimientos de una materia y de larga duración cuando se pretende que los alumnos logre desarrollar de manera más amplia contenidos trabajados.

Desde el punto de vista del ámbito de la educación, estando en Educación Infantil, este tipo de herramienta lo orientamos a repasar contenidos que propiamente se han visto en clase, pero esta vez con la familia. De esta manera  establecemos relación entre centro-familia.
A continuación os dejaré una webquest realizada por mi grupo en el que hemos partido de la unidad didáctica de la naturaleza. En ella se estructuras varios apartados, donde los padres y los niños podrán leer y documentarse sobre dicho tema para que posteriormente puedan realizar las actividades diseñadas ubicadas en otro apartado.

La webquest me parece una herramienta interesante mediante la cual podemos introducir las tic en el aula.
Enlace de nuestra webquest: https://sites.google.com/s/1CZRA69_nf0r86torrkp5Uu4t-fyJD-RC/p/1pNp2H9C79T4M5N1pMeapVBn6ichWZ3PQ/edit

Tema 6 :Organizacion de las TIC en los centros de infantil y primaria

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog.Hoy trataremos la importancia de las t


MARCO NORMATIVO
El real decreto 1630/2006 establece que en Educación infantil se debe desarrollar las habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión y en Educación Primaria establece que deben iniciarse en la utilización de las tecnologías desarrollando un espíritu critico

MODELOS ORGANIZATIVOS Y CURRICULARES EN LOS CENTROS
La integración en los centros educativos es fundamental y en ella podemos encontrar tres tipos diferentes de modalidades: talleres y rincones, reparto de actividades complementarias y centro de recursos.

Acerca de las TIC, se crea el plan TIC en el que recoge la planificación del centro, la cual se divide en: proyectos de gestión, normas de organización y funcionamiento y el proyecto educativo.Las características que presenta el plan TIC son: contener los objetivos claros, estar contextualizado, ser viable y flexible, estar consensuado y organizado.

ELEMENTOS DEL PLAN TIC

1. Contextualización del plan tic
2. Objetivos generales del plan
3. estrategias para la elaboración,coordinación y difución
4. Organización de infraestructuras y recursos disponibles
5. Tratamiento de la información y competencia digital en la programación del aula

Algunas de las actividades que podemos utilizar para explicar las tics en el aula

Respecto el

ámbito académico nosotros como docentes podemos crear algunas actividades en las que utilizamos las tic para explicarlas en el aula. Algunas de ellas pueden ser construir un blog, un mapa conceptual

Tema 5: Las familias y las TIC

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. El tema que hablaremos hoy será sobre las familias y las TIC.
Desde un punto de vista más digital, las redes sociales son espacios web 2.0 con una serie de servicios basado en un programa especial que integra numerosas funciones como pueden ser blogs, wikis y la posibilidad de conectarnos con otras redes sociales.

Un uso correcto de las redes sociales puede contribuir a entrenar al alumnado en diversas
competencias y habilidades que van a contribuir a su desarrollo cognitivo, social y personal en
general y a los aprendizajes escolares en particular.

Una de las ventajas que pueden dar las redes sociales es que los alumnos pueden aprender a
trabajar en equipo y a compartir información, y los profesores dan la oportunidad de que los
alumnos aprendan buscando su propia información, así los procesos cognitivos evolucionan a
través de la manipulación de información.

Las redes sociales están basadas en el usuario, son interactivas, establecen relaciones, permite
el intercambio de información e intereses y también ofrecen una variedad de servicios muy
amplia.
Desde el punto de vista del ámbito educativo las redes bien utilizadas potencian la capacidad de colaboración entre los alumnos, fomentan  también el aprendizaje activo y la capacidad de compartir. Con las redes los alumnos pueden trabajar la competencia digital y afianzar conceptos de la asignatura o profundizar en los temas que interesen trabajar. De esta manera los alumnos podrán asimilar conceptos, valores y comportamientos sociales más fácilmente.

CLASSDOJO

¡¡Hola chicos y chicas !!. Bienvenidos un día más al blog. Hoy os hablaré sobre Classdojo.
Classdojo es unas plataforma que permite evaluar tareas habituales dentro del aula, todo lo relacionado con el seguimiento de las actitudes que presentan los niños en las tareas.

 Cuando nos registramos como docentes el siguiente paso que debemos hacer es tan sencillo como introducir todos los nombres de los alumnos que tengamos en el aula. A cada niño se le asignará un mostruito que llevará su respectivo nombre debajo de él. Dentro de esta plataforma introducimos las diferentes tareas que hacemos habitualmente en nuestro aula o actitudes que creamos fundamentales en nuestro aula y a cada actitud o tarea le asignamos una puntuación siendo esta valorada positivamente o negativamente. La herramienta nos permite personalizar los ítems que queremos valorar, asignándoles un nombre, un icono y una puntuación entre 1-5( positiva o negativa).

Classdojo nos permite a los docentes comunicarnos con los padres de nuestros alumnos. Ellos reciben un código que va asociado a cada niño y desde el momento que se registren e introduzcan el código podrán ver los progresos de sus hijos diariamente.

En la etapa de Educación Infantil me parece una plataforma necesaria y adecuada a la vez que atrayente y sencilla tanto para nosotros como los docentes como para las familias. A los maestros nos será muy útil porque de un simple vistazo podemos observar como van los alumnos y así calificarlos según las actitudes que hayan tenido en el día.

Tema 4 INTERNET APLICADO A LAS TIC

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. A continuación trataremos el tema de la utilización de las redes sociales.
Para comenzar ¿ qué son las redes sociales?. Las redes sociales son un conjunto de plataformas para establecer comunicación y mantiene conectada a mucha gente. Algunos de los objetivos que tiene las redes sociales es aprender a conocer como es la estructura de la red social, descubrir como poder utilizarlas en el ámbito educativo. Por tanto las redes sociales son paginas de Internet que conectan a las personas a fin de de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares.

Algunas de las características que podemos encontrar sobre las redes sociales son las siguientes:

1. variedad de servicios
2. Basadas en el usuario
3. interactivas nos sirven para estar conectadas con personas a distancia
4. establecen relaciones nos permiten crear nuevas amistades que tengamos los mismos grupos
5. intercambio de información

Existen tres tipos de redes según su función

1. redes sociales de contenidos tiene como finalidad almacenar una información,o para fotografiar
2. redes de comunicación inmediatas son redes sociales con las que se pueden mantener videollamadas o fotos en movimiento(microbloging)
3. redes sociales de exposición son aquellas en las que los usuarios plasman la información que quieren(facebook) podemos hablar con personas en un momento instantáneo y aportar información a los seguidores

Existen tres tipos de redes sociales según su uso:

1. personales:zona personal donde comparte su información(instragram)cada uno comparte la información personal
2. tematicas:un objetivo concreto (Tinder)
3. profesionales:ámbito laboral ponen en contacto una persona que esta buscando trabajo con la que esta ofreciendo(infojob)

Como conclusión podemos decir que las personas estamos en contacto diario con las redes sociales y se han convertido en una gran herramienta actual nos permite interactuar con otras personas y compartir información. En el ámbito académico hacemos uso de ellas ya que nos ayudan a ampliar los conocimientos de las propias asignaturas que estamos tratando, nos ayudan a conocer un poco más sobre el tema que están dando

Mentimeter

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy os hablaré sobre una aplicación llamada Mentimeter.

Mentimeter se trata de una página web totalmente gratuita en la que nos podemos registrar con tu usuario de Google. Nos ofrece diversos recursos para organizar gráficamente nuestras ideas y compartirlas con los demás de forma sencilla

Es una página web muy aplicable en el ámbito educativo ya que  promueve de forma sencilla la participación de todo el alumnado en el aula. Esta herramienta nos ofrece distintas plantillas con diversas preguntas, para que posteriormente en el aula los alumnos voten sobre la respuesta que ellos creen que es la correcta. Mentimenter se ajusta a cualquier metodología , debido a que se puede adaptar tanto a los métodos tradicionales como a los más innovadores.

Una de los inconvenientes que puede presentar es que  no nos ofrece un registro individual de las respuestas de los alumnos, nos ofrece el resultado de la encuesta global, de todos.

Es una herramienta sencilla y no se trata de una herramienta TIC tan atractiva como otras que hemos mencionado hace varios días, pero la sencillez de esta página es muy necesaria en muchas ocasiones. Los niños con Mentimeter no desvían su atención sino que se centran en el mensaje del contenido.Como futura maestra considera que es fundamental ir variando ente herramientas más atrayentes y otras que no lo son tanto.
es una especie de kahoot pero nos permite crear preguntas mas sofisticadas
 Un ejemplo de ello sería lo siguiente:

A continuación o dejo el enlace para que investiguéis acerca de esta herramienta:https://www.mentimeter.com/

Tema 3:LAS TIC Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy trataremos el tema sobre las tic y la inclusión educativa

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA ESCUELA
En 1970 se aprobó la LOE donde citaba el derecho a la diversidad y a la calidad de educación para todos. No obstante, en ella también mencionaba las necesidades de apoyos y atención especial.
Todo ello,llevó a la educación inclusiva que es una enseñanza con apoyos dentro del aula ordinaria,como uno mas del grupo.

Para que se de una escuela inclusiva se debe:

•  transformar la escuela 
• eliminar las barreras de acceso al conocimiento
• uso de las TICS

VENTAJAS QUE APORTAN LAS TICS A LA ESCUELA INCLUSIVA
Algunas de las ventajas que nos podemos encontrar en la escuela inclusiva son que:

• Es una enseñanza flexible
• Elimina barreras espacio-temporales
• Mejoran el rendimiento y motivación

RAZONES QUE JUSTIFICAN EL DISEÑO DE REDES ACCESIBLES

El diseño en redes accesibles es un  derecho básico, donde se permite la participación y el acceso a una audiencia mayor. Esta beneficia a todas las personas y mejora la eficiencia y el tiempo de respuesta

BARRERAS PARA LA INCLUSIÓN
podemos encontrar de 2 tipos:

1. De acceso al ordenador: tendremos que adaptarlo a las discapacidades del alumno
2. De acceso a la red: es mas complicada ya que debemos respetar como están creadas

TECNOLOGÍAS DE APOYO
 Estas tecnologías sirven para ayudar a los discapacitados a eliminar barreras y ayudarlos a sentirse como uno mas. Existen de entrada(estimuladores de ratón, estimuladores de teclado, pantallas táctiles) y de salida( síntesis por voz, de braille y con vibración)

DEFICIENCIAS VISUALES
En las deficiencias visuales tenemos el dispositivo braille(virtual):lineas braille teclados braille, impresoras braille. El lector de pantalla y los magnificadores de pantalla
lector de pantalla

DEFICIENCIA AUDITIVA
En las deficiencias auditivas las tecnologías de apoyo que existen son el Audífono telecoil y el
implante coclear

Nosotros como docentes debemos planificarnos si tenemos alumnos con este tipo de deficiencias en el aula. Buscar la tecnología más adecuada para cada uno de ellos debido a que no todas las tecnologías son apropiadas a los alumnos, depende de sus necesidades, experiencias y capacidades. Por otra parte tenemos que ser resolutivos, es decir, plantear soluciones rápidas ante problemas que nos podamos encontrar

Flippity

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy os hablaré sobre Flippity.
Flippity se trata de una aplicación web de gran valor didáctico, nos propone una manera fácil de convertir diversas actividades de contenidos en juegos, pasatiempos y tarjetas.

 Una de las muchas ventajas que podemos encontrar en Flippity es que no hace falta registrarse y mucho menos ser experto en este tipo de herramientas ya que se pueden crear fácilmente  estos pasatiempos  en muy poco tiempo.
Cada actividad nos presenta un listado de instrucciones y una plantilla que solo tenemos que modificar para crear un juego.

Flippity nos permite crear diferentes actividades diferentes, ninguna resulta compleja de crear. Algunas de las actividades que están disponible son: juego de memoria, crucigrama, sopa de letras juego del ahorcado.Flippity  es una herramienta de gran valor educativo que puede ser un instrumento para crear actividades formativas.

 Tan solo tienes que visitar en este enlace: https://new.flippity.net/ para comenzar a crear tus propias actividades entretenidas del contenido que quieras


Esta aplicación nos es de gran utilidad a los maestros ya que puedes crear un juego sobre cualquier contenido que estemos dando en el aula. Utilizarlo en Educación  Infantil es ideal ya que los niños van adquiriendo conocimientos de una manera mucho más atractiva para ellos, como es el juego.

Seguidamente os dejo alunas de las actividades que hemos realizado para que las podáis coger como ejemplo:

https://flippity.net/bi-pl.asp?k=1yXBte6368Z5h9owWucFOgxPVNrvuz1aruAq-kj06X3U

https://flippity.net/bi-pl.asp?k=1yXBte6368Z5h9owWucFOgxPVNrvuz1aruAq-kj06X3U
https://www.flippity.net/hm.asp?k=16Qsyf5z9rOHFW2aBBALWr-ck-69VejfXR3Ym-HV4JF4 

Plickers y Freepik

¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy hablaremos sobre Plickers y Freepik dos herramientas muy útiles en el ámbito de la educación.

Plickers es una herramienta gratuita que permite hacer test y preguntas a los alumnos  de una manera sencilla, dinámica y atractiva.
Para utilizarla el docente planteará una serie de preguntas, para responder a esta preguntas planteadas los alumnos tienen que usar unas tarjetas asociada a cada uno que contiene un código. Según la contestación que quieran dar deberán girarlo de una manera u otra, levantando la tarjeta cuando crean que tiene la respuesta. El profesor lo que hace es ir enfocando con su móvil con la aplicación instalada hacia los alumnos. Mediante esta herramienta podemos ir viendo las respuestas de cada alumno viendo así quién ha contestado bien y quién no.

Esta herramienta es muy similar a una que días anteriores hemos mencionado: kahoot!. La ventaja de esta herramienta es que a diferencia del kahoot no tiene tiempo por lo que el alumnado puede no sentir la presión de contestar cuanto antes y de esta manera la posibilidad de equivocarse al no pensar demasiado la respuesta a la pregunta
Como futura docente me parece una herramienta muy útil para el primer ciclo de infantil ya que evalúas como hacían antes pero de forma que los niños se lo toman como un juego. Utilizando Plickers cambiamos la forma habitual de evaluar por una forma mucho más atrayente para los alumnos.

Por otra parte hoy quería hablaros también de la herramienta llamada Freepik. Freepik es un motor de búsqueda que ayuda a localizar fotos de alta calidad. Esta herramienta busca y localiza contenidos libres en Internet y muestra los resultados de una manera adecuada para facilitar su acceso. Freepik hace mucho más fácil la búsqueda de aquel contenido que quieras encontrar.



 Me parece una herramienta esencial para los docentes a la hora de la preparación de material ya que puede encontrar la imagen que quieres sin perder tiempo en buscarla en muchas páginas, ahorra tiempo y además consigues unas imágenes de gran calidad.

Tema 2: La competencia digital del profesorado

 ¡¡Hola chicos y chicas!! Bienvenidos un día más al blog. Hoy hablaremos sobre la competencia digital del profesorado

En nuestro ámbito de la docencia incorporación de las tecnologías al aula es una herramienta fundamental ya que si se le da un buen uso puede apoyar de manera visual y mediante muchas aplicación los contenidos que se veían anteriormente de la forma tradicional. Suponiendo esto, una gran fuente de motivación para el alumnado. En nuestro ciclo de Educación Infantil, debemos decir que no hay que abusar de ellas, pero hay que saber en que momentos son adecuados utilizarlas para potenciar le aprendizaje de nuestros alumnos.

La incorporación de las TIC ha hecho que se reflexione sobre los roles y las funciones que debe adoptar los docentes. A pesar de está incorporación la figura del maestro sigue siendo el eje fundamental de la educación. La función del docente se debe basar en ser mediador entre los contenidos y los alumnos poniendo en practicas los materiales que considere necesario para ello, siendo así uno de las más fuertes, la tecnología.
 El maestro debe guiar a los alumnos para que aprendan a aprender, potenciando de esta manera la capacidad de pensar por ellos mismos.

Para que los maestros puedan ejercer como eje principal de la educación deberán conseguir la adquisición de nuevas capacidades y competencias, una buena formación  en las TIC, teniendo así un control sobre éstas.
Según la UNESCO uno de los mayores beneficios que obtiene con la utilización de las TIC en la enseñanza es que mejora el aprendizaje del alumnado en todos los ámbitos

Hablando de las TIC los alumnos también tiene un importante papel en el que deberán adquirir el proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumnado no debe quedarse en el proceso de la sociedad de la información sino que deben enseñarse a buscar e investigar.

Desde la incorporación  de las TIC en la enseñanza han sido muchas personas las que se han hecho esta pregunta : ¿podrán las TIC sustituir al profesorado?. Según Cabero dicha incorporación promueve a que el docente cambie de rol para así innovar en actividades pero de ninguna forma se podrá sustituir el rol como docente.
Según Blázquez los nuevos roles del docente son el rol organizativo, social e intelectual.
Podemos decir como conclusión que la formación del profesorado en las TIC debe ser permanente e involucrar actuaciones didácticas

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Canva

   En esta entrada hablaremos de CANVA, es un plataforma online que ofrece un amplia variedad de imágenes y herramientas de diseño haciendo posible resultados verdaderamente aceptables.

Centrándonos en el ámbito educativo, para los docentes esta herramienta puede ser de gran ayuda para crear presentaciones ya que no hay que Canva nos pone a nuestra disposición la opción de poder editar fácilmente un plantilla y ofrecérsela a los alumnos.No obstante,nosotros como docentes si queremos diseñar desde el inicio nuestras presentaciones, esta aplicación también nos da esta posibilidad con imágenes que carguemos y añadiendo texto y otros elementos mediante su sistema.


Me parece una buena aplicación para ponerla en practica tanto en aulas de niños pequeños como de más mayores ya que es muy flexible y podemos adaptar nuestras presentaciones,pósters o lo que deseamos crear con Canva para enseñárselo a nuestros alumnos y que puedan aprende conceptos d manera amena y fácil,haciendo así, más atractivo los conocimientos para ellos.

También cabe resaltar que esta plataforma ofrece la posibilidad de compartir los diseños con otras personas lo que da juego para integrarlo a diferentes metodologías de trabajo por proyectos o tareas.

Otro dato que nos puede ser de gran interés para los docentes es que hay un apartado especifico para la Educación: canva.com/educación.

 Por todas ventajas recomiendo utilizar Canva para crear materiales y recursos gráficos en el ámbito de la docencia.
 A continuación os dejo una presentación que hicimos para poner en practica esta aplicación: https://www.canva.com/design/DADns0bY6Xk/Y3BlKDVA5tBRG9Fp1JBLWw/view?utm_content=DADns0bY6Xk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

GoConqr

Hola chicos y chicas, os doy la bienvenida a mi blog un día más. Hoy hablaremos sobre la aplicación GoConqr. GoConqr  es un entorno de estudio personalizado online y gratuito que te ayuda a mejorar tu aprendizaje. Esta aplicación incluye herramientas gratuitas para crear recursos como mapas mentales, apuntes, fichas que pueden ser compartidos tanto dentro de la plataforma como publicados externamente.
Los maestros, además, pueden hacer un seguimiento y analizar los resultados de los alumnos o de los grupos.

GoConrq tiene algunas ventajas y desventajas. Las ventajas que podemos encontrar es que se aprende sobre la marcha, permite crear mapas mentales( modo visual, de reproducción y seguimiento), fichas de estudio(flash cards) entre otras muchas. Algunas de las desventajas que presenta es que esta aplicación
puede ser una distracción para los alumnos.

Desde el punto de vista de la utilización educativa, siendo maestros de Educación Infantil no sería muy adecuado utilizar este tipo de aplicación ya que no se le va a sacar el mayor provecho y nuestros alumnos tienen una edad en la que no pueden manejar de la forma adecuada el GoConqr. Esta aplicación sería ideal para personal de cursos más superiores en los que tengan más cantidad de materia ya que esta aplicación les puede facilitar a la hora de sintetizar y resumir los diferentes contenidos aprovechándolos y teniendo un mejor recuerdo visual de éstos.

Seguidamente os dejo un ejemplo que hicimos unas compañeras y yo sobre las TIC'S :

A continuación os dejo en enlace para que podáis acceder de forma inmediata a la aplicación para crear vuestros contenidos: https://www.goconqr.com/es

Las redes sociales

  Hoy en el blog comentaremos acerca de las redes sociales.
Para empezar diremos que las redes sociales actualmente forman parte de nuestro día a día y cada vez más nos vemos envueltos en ellas.

 A nivel académico las redes sociales pueden servir de gran ayuda para comunicarse entre padres,alumnos y profesores. Puesto que mediante aplicaciones podemos ponernos en contacto con ellos.

En aulas de niños de 3 a 6 años podemos utilizar las redes sociales para comunicarnos con los padres y notificarles cada progreso o trabajo que hayan realizado sus hijos durante ese día o semana, tanto como actividades propuestas para mantenerlos informados.

En aulas con niños más mayores éstas nos sirven para comunicarnos con los alumnos y darles a conocer posibles fechas de trabajos,facilitarles enviar dichas tareas via online,notificarles información para los próximos días y plantear hasta dudas que les puedan surgir.

Las redes sociales permiten tanto la comunicación de los profesores con las familias y alumnos como las familias y alumnos con los profesores.
Otro de los beneficios que nos ofrece las redes sociales son los recursos que nos podemos encontrar para enriquecer nuestros conocimientos sobre ciertos temas.En el ámbito escolar es una gran ventaja ya que mediante ellas podemos descubrir e inspirarnos de ideas sobre otros proyectos,blogs o tareas que han realizado otros maestros y han compartido y nosotros
queremos aplicarlo en nuestro aula.

Las redes sociales tiene tanto beneficios como desventajas ya que en ellas podemos encontrar que toda la información que subimos puede no estar completamente segura. También tenemos que tener en cuenta hasta que punto dependemos de ellas,puesto que muchas personas personas hoy en día no sabemos pasar el día sin el móvil en la mano entrando constantemente en las redes sociales. Por otro lado a veces subimos fotos o vídeos que después podemos arrepentirnos y todo lo que se sube a las redes sociales se queda en la nube por mucho que lo queramos borrar.

Por otra parte, también podemos hablar sobre la manipulación de la información. En las redes sociales quedan registrados nuestras preferencias y nuestros gustos y mediante ello nos van apareciendo anuncios e información sobre cosas que hemos buscado.
¿Cuántas veces hemos hablado con alguien sobre algún tema en concreto y tiempo mas tarde cuando nos hemos ido a conectarnos en las redes sociales nos han ido apareciendo información sobre eso mismo?.
Un ejemplo que hicimos el otro día fue estar hablando con otras personas sobre viajes,  siendo el destino París, con los móviles delante pero sin bloquearlos,aproximadamente durante unos 5 minutos. Cuando terminamos de hablar sobre ello seguimos nuestras actividades y tiempo más tarde nos fueron apareciendo ofertas y precios baratos de París. Os dejo seguidamente la capturas de este ejemplo

Por ellos hay  que concienciarse de que las redes sociales tienen muchas ventajas pero
también  suponen un peligro del que nos nos podemos fiar del todo

Black Mirror

En la siguiente entrada analizaremos el capitulo 1 de la temporada 3 de la serie de Netflix "Black Mirror".Este episodio podemos ver como la protagonista Lacie vive obsesionada con las puntuaciones. Esta aplicación detecta al momento la puntuación personal de las personas que te has vas encontrando.Los personajes de este capitulo se pasan todo el día con el móvil en la mano para ver sus interacciones y poder puntuar.
Todos viven en una mentira constate ya que no pieden decir lo que piensna abiertamente o hacer cosas mal vistas ya que inmediatamente la gente les valorará y caerán de la pirámide de puntuaciones.

Nuestra protagonista encuentra la manera de poder conseguir altas puntuaciones y está dispuesta a hacer todo lo posible para conseguirlo.Para ello intenta basarse en subir publicaciones bonitas y comportarse como la gente piensa que es correctamente, ya que mediante ello sabe que bien dirigida, dará buenos resultados.

Su camino para alcanzar esa pirámide se ve dificultado por varios problemas que consiguen que Lacie vaya bajando en sus puntuaciones. Finalmente parece que ya no le importa las valoraciones que le pueden dar sino que le reconforta poder ser ella misma y decir lo que piensa, no como tantos días atrás estaba pretendiendo ser una chica que no era.

Tras el visionado del episodio podemos hacer una reflexión y una comparación de ello hoy en día.
Black Mirror nos muestra como cada vez más nos importa la imagen que la gente vea sobre nosotros que mostrarnos como verdaderamente somos. Esta sociedad se esta basando en una convivencia con personas que están conectadas a las redes sociales u otras aplicaciones la mayoría del tiempo.
Actualmente aunque no sea igual que nos lo muestran en el capitulo, podemos darnos cuenta y pensar ¿Cuántas horas pasamos delante de un ordenador? ¿Cuántas horas pasamos con el móvil en la mano?.

La aplicación que usan en Caída en picada podemos compararla con la que tenemos hoy en día, llamada INSTAGRAM.Esta app se basa en publicar los movimientos que realizamos día a día, subimos y mostramos lo que nos interesa que vean con el objetivo de que nos suban los likes(cantidad de personas que le han dado a me gusta a tu publicación).Muchas de las personas que tenemos agregadas en ella posiblemente no las conozcamos a nivel personal, sino que las seguimos y vemos sus publicaciones porque nos gusta como se muestra es su perfil.
En este tipo de redes sociales mostramos una idea prefabricada de la felicidad.

¿Verdaderamente este tipo de aplicaciones nos aportan algo relevante en nuestras vidas?
Para concluir podemos decir que las redes sociales son una muy buena herramienta si sabemos darle su uso correcto.